核心素養(yǎng)奠底蘊，學科融合促創(chuàng)新。為進一步推動科技城新區(qū)小學英語教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展，切實加強愛國主義教育與小學英語學科相融相促。4月27日，“綿陽科技城新區(qū)小學英語優(yōu)質(zhì)課展評”在玉泉路小學學術(shù)廳隆重舉行。
本次活動特邀了實驗小學謝小琴老師、游仙區(qū)五里路小學葉良英老師、博雅學校李昀夏老師、科藝小學曹靜老師、云泉路小學袁園老師及玉泉路小學蘭金老師為評委，來自四所兄弟學校的近30名英語老師參加了此次活動。
本次活動分三個階段：上午為現(xiàn)場課展示，下午為說課展示及名師點評。
第一堂課是由玉泉路小學胥瀾瓊老師帶來的“牛津樹Level 5”的傳統(tǒng)故事教學“Lee’s Pink Drink.”胥老師以真實的情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入課題，帶領(lǐng)孩子們自制“Pink Drink”,不斷設(shè)置懸念、引人入勝。整堂課以Before drinking… & After drinking…為故事主線，通過文本解讀、角色扮演、情景體驗、前后對比等形式不斷挖掘故事的文化內(nèi)涵及情感價值，讓孩子們在跌宕起伏的故事情節(jié)里感悟“Belief”的深刻含義。在新課標新思想的引領(lǐng)下，孩子們在學習中不斷思考，在思考中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中逐漸習得，真正體現(xiàn)了“用英語講好中國故事”的新教學觀。
第二堂課是由博雅學校鄧莎莎老師帶來的黑布林故事教學“The Three Goats.”鄧老師以Guessing Game導(dǎo)入，用孩子們喜歡的小動物切入課題，通過形象生動的圖片設(shè)置板書，為故事情節(jié)做好鋪墊。課堂一開始就吸引了孩子們的興趣，整堂課以三只山羊和小魔怪的對話為主線，通過What? How?Where?等問題循序漸進地幫助孩子們從理解到表達，并在角色扮演中提高語用能力，從而形成良好的品格和正確的價值觀。
第三堂課是來自云泉路小學的唐路佳老師帶來的多維分級閱讀繪本教學“I am wet.”唐老師借助精美的課件、可愛的頭飾、形象的聲音讓孩子們在真實的情景中感受bird、hen、rooster、turkey的內(nèi)心，以“魚骨圖”幫助孩子們梳理故事主線，讓孩子們了解“好心辦壞事”的緣由，從而懂得在日常生活中I can…… & I can not ……
第四堂課是由來自科藝小學的張靜老師帶來的三年級故事教學“Lucky Kate.”張老師以歌謠熱身，用“Family Activities”復(fù)習導(dǎo)入故事，在故事教學中以表格、問答、猜測、體驗、復(fù)述等形式，鼓勵學生積極思考、大膽創(chuàng)新，將學習的主動權(quán)交給學生，真正體現(xiàn)了學思評一體化的新教學觀。
第二階段的說課展示環(huán)節(jié)，每位老師結(jié)合新課標及本次比賽主題，從教學理念、文本解讀、學情分析、教學目標和重難點、教學方法、教學過程、板書設(shè)計以及教學反思等方面，詳盡闡述了自己的教學設(shè)計。老師們神采奕奕、各有千秋，受到與會評委及老師們的一致好評。
經(jīng)過激烈的角逐，綜合現(xiàn)場課及說課展示，玉泉路小學的胥瀾瓊老師以第一名的優(yōu)異成績獲得市上展評機會，期待她在接下來的活動中取得優(yōu)異成績！
最后，實驗小學謝小琴老師和五里路小學葉良英老師對此次活動做了精彩點評。兩位老師指出，此次活動充分展示了各參賽教師扎實的教學能力和綜合素養(yǎng)，也全面見證了新區(qū)各學校英語教學的可喜成長。兩位老師強調(diào)，在新課標的指引下，小學英語教師應(yīng)著眼于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，在教學中不僅要培養(yǎng)孩子們的語言知識技能，更應(yīng)該將學科教學與愛國主義教育相融合，為學生奠定人文底蘊，從而推動學生的可持續(xù)發(fā)展。
以賽促研，以學明智。該校黨總支書記楊均表示，本次活動為青年教師搭建了一個展現(xiàn)風采、超越自我的平臺，也為觀摩教師創(chuàng)造了研討交流、博采眾長的機會。相信玉小英語人必將以此次活動為契機，在今后的教學中善思善學、與時俱進，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的根基。
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