“采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己”。6月16日，游仙區(qū)東林小學(xué)4名教師代表在東林小學(xué)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了游仙區(qū)教體系統(tǒng)“富樂(lè)教育大學(xué)堂”（第二期）的培訓(xùn)。
為了進(jìn)一步發(fā)揮外出培訓(xùn)的輻射引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長(zhǎng)”的目的，6月17日，該校開展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流分享活動(dòng)，該校校長(zhǎng)主持會(huì)議并講話，王雨婷老師結(jié)合外出學(xué)習(xí)及感悟作了題為《墻，推到了就是橋——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系》的分享交流。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。會(huì)議伊始，東林小學(xué)校長(zhǎng)分享了自己的培訓(xùn)經(jīng)歷，對(duì)老師們提出了殷切希望：一是希望老師們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)期間認(rèn)真做好記錄，全身心投入到學(xué)習(xí)中；二是要對(duì)照反思，理清工作思路，學(xué)以致用，解決教育教學(xué)中的困惑；三是對(duì)外出學(xué)習(xí)紀(jì)律作出了要求，以增強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
問(wèn)道有收獲，分享共成長(zhǎng)。王雨婷老師作了題為《墻，推到了就是橋——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系》的講座，分享了此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)感悟。王雨婷老師將學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得結(jié)合自己的工作實(shí)踐，分享了如何建立和維護(hù)良好師生關(guān)系的具體方法和技巧，她認(rèn)為要注重尊重學(xué)生的個(gè)性差異，與學(xué)生共情，努力與學(xué)生建立平等、信任、有靈魂的師生關(guān)系。同時(shí)，她還巧用案例分享了家校溝通的模式、家校溝通常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案以及家校溝通的技巧，她強(qiáng)調(diào)與家長(zhǎng)的溝通交流中注重一個(gè)“誠(chéng)”字，用真誠(chéng)的心和誠(chéng)懇的態(tài)度去打動(dòng)家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)的建議，使家長(zhǎng)感到老師理解他們的心情，尊重他們的意見(jiàn)，以此取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持。
高山仰止,方知才疏學(xué)淺；三人同行,始覺(jué)左右為師。活動(dòng)最后，東林小學(xué)校長(zhǎng)作了精彩總結(jié)，他指出，學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)"家"，教師與學(xué)生建立起親密無(wú)間的關(guān)系，是教育達(dá)到最佳效果的重要條件之一。老師應(yīng)找到與學(xué)生“亦師亦友”的平衡點(diǎn)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，與家長(zhǎng)構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。
培訓(xùn)會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束，在場(chǎng)的每一位老師都受益匪淺。通過(guò)本次培訓(xùn)，增進(jìn)了教育關(guān)系的發(fā)展，使學(xué)生更健康、更優(yōu)質(zhì)地成長(zhǎng)與發(fā)展，東林小學(xué)教師的教育之路將會(huì)走得更遠(yuǎn)更實(shí)?。顨g 黃友勇）
