為了深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，推動教育多元化評價發(fā)展，助力學(xué)生輕裝奮進(jìn)。2025年1月7日，綿陽市成綿路小學(xué)教育集團(tuán)一、二年級組織開展了2024年秋無紙筆素質(zhì)測評活動，將評價融入闖關(guān)游戲之中，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“玩中測”。
本次闖關(guān)游戲分學(xué)科設(shè)置不同關(guān)卡，孩子們手持“闖關(guān)卡”，在輕松愉悅的氛圍中拉開了闖關(guān)游戲的序幕，從游戲中暢享學(xué)習(xí)的樂趣。
語文主場上，整齊排列在“拼讀大轉(zhuǎn)盤”處的孩子們揮舞著小手，靈活地轉(zhuǎn)動著大轉(zhuǎn)盤，看著指針指向的地方快速熟練地拼讀出聲母和韻母；“筆畫我會數(shù)”這一關(guān)，大家滿懷期待地從盲盒中抽取字卡，接著大膽自信地數(shù)出生字筆畫；“詞語糖葫蘆”給孩子們準(zhǔn)備了精美的“糖葫蘆詞語串”，闖關(guān)的“勇士”們隨機(jī)抽取一串糖葫蘆，準(zhǔn)確地認(rèn)讀葫蘆上的詞語，闖關(guān)成功后的印章可比糖葫蘆還要甜蜜；另一關(guān)，孩子們化身神奇的小小魔法師，親自開啟“魔法書”，聲情并茂地背誦書中的兒歌課文咒語。幾個關(guān)卡有效檢驗(yàn)了學(xué)生對本學(xué)期語文知識的掌握程度。
鏡頭移動到數(shù)學(xué)主場，孩子們隨機(jī)抽一張計算卡片，在規(guī)定時間內(nèi)正確讀題并作答，成功喜提“計算小達(dá)人”稱號。圖形卡片、撥珠卡片、應(yīng)用卡片這三關(guān)，大家在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成了任務(wù)，又搖身一變成為了“圖形小天才”“撥珠小能手”和“應(yīng)用全能王”，他們動手又動腦，每次闖關(guān)都是一次非凡的體驗(yàn)。
語文嘉年華氣氛無比歡快。“識字小能手”一關(guān)，孩子們與時間賽跑，在10秒內(nèi)隨機(jī)認(rèn)讀詞語，這是一場速度與能力的考驗(yàn)；來到朗讀測評關(guān)卡，大家迅速化身小小朗讀員，準(zhǔn)確、流利，有感情地讀詩文；“演講小達(dá)人”是一個輕松又賦予學(xué)生成就感的舞臺，既考察了觀察能力、思考能力、表達(dá)能力，又給予了每個孩子自我展示的機(jī)會；最后，大家熟練地背誦所學(xué)的課文，歡歡喜喜地把“背誦小天才”收入囊中。
數(shù)學(xué)嘉年華以“生活中的數(shù)學(xué)”為主線，將數(shù)學(xué)與生活密切關(guān)聯(lián)，并與即將到來的新春完美契合，主題鮮明。設(shè)置“口算糖葫蘆”“量技迎新春”“福袋納時瑞”“生活年貨戰(zhàn)”四個關(guān)卡，每個關(guān)卡都有明確的核心素養(yǎng)指向。著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力，應(yīng)用知識能力和解決問題能力等。那些紅艷艷的印章不僅是對知識掌握和運(yùn)用情況的考察，也是一把把開啟趣味學(xué)數(shù)學(xué)之門的金鑰匙。
整個過程中，孩子們積極參與，情緒高漲，老師們則成為了關(guān)卡的守護(hù)者和引導(dǎo)者，用溫暖的笑容、親切的話語不斷鼓勵孩子們，認(rèn)真觀察和記錄每個孩子的表現(xiàn)，為他們提供及時的反饋和指導(dǎo)。
伴隨輕松愉快的氛圍，孩子們檢驗(yàn)了自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅，在玩樂中鞏固了知識，在挑戰(zhàn)中鍛煉了能力，在合作中收獲了友誼，為今后的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
不以紙筆論實(shí)力，雖無筆墨亦放光。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后，學(xué)校將繼續(xù)秉承開放性、知識性、趣味性、體驗(yàn)性、全面性的原則，不斷探索多元教學(xué)評價方式，讓每一個成小學(xué)子寓學(xué)于樂，讓“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)踐成果更上一層樓。
（曹利 黃友勇）
